LinuxPCの導入
授業実践に先立ち、つくば市の小中学校５校に、ノート型Linux PCを140台導入 した。
| 学校 | 導入台数 |
|---|---|
| つくば市立並木小学校 | 40台 |
| つくば市立竹園東小学校 | 40台 |
| つくば市立吾妻小学校 | 20台 |
| つくば市立二の宮小学校 | 20台 |
| つくば市立吾妻中学校 | 20台 |
導入したLinux PCは次のようなものである。導入校には既にPC教室に40台以上の Windows PCが導入されているため、利便性を考慮してノートPCとした。無線LAN を介して、普通教室でのネットワーク利用が可能である。
【ハードウェア】
| 機種 | IBM ThinkPad R51 |
|---|---|
| CPU | Pentium4 1.6GHz |
| メモリ | 256MB |
| HDD | 40GB |
| ディスプレイ | 15.0型TFT液晶(1024×768ドット) |
| ネットワーク | 無線LAN(IEEE802.11g)、有線LAN(100Base-T) |
| 光学ドライブ | CD-RW&DVD |
| 音声 | マイク・スピーカ内蔵 |
【利用する主なソフトウェア】
| 基本ソフトウェア | Sun Java Desktop System Release 2 (Linux) |
|---|---|
| デスクトップ環境 | GNOME (グノーム) |
| Webブラウザ | Mozilla (モジラ) |
| 動画再生 | MPlayer (エムプレーヤー) |
| 画像編集 | GIMP (ギンプ) |
| デジカメ画像管理 | flPhoto (エフエルフォト) |
| 共同学習システム | スタディノートWeb掲示板 |
共同学習システム「スタディノートWeb掲示板」の開発
つくば市では、数年前より学校教育用グループウェア「スタディノート」を市内 全域で導入しており、IT活用授業は「スタディノート」（シャープシステムプロ ダクト製）を中心に行われている。
「スタディノート」は、情報活用能力の育成のために、
- 調べたこと・考えたことをわかりやすくまとめて発表する
- 他の人の考えや、意見を聞くことで、自分の考えを広げたり深めたりする
など、伝え合う力を育てるためのグループウェアである。
「スタディノート」には、子ども達が自分の意見や調べたことを、文章で表現し たり、絵を描いたり、撮影した画像や映像などのマルチメディア素材を取り込ん だ表現ができるノート機能がある。ノート機能で作成した情報（「ノート」と呼 ぶ）は、電子メールや電子掲示板を使って、クラスの友だちや別のクラス、別の 学年、さらには別の学校の人たちとも簡単にやりとりすることができる。
「スタディノート」で作成されたノートの例
「スタディノート」Web掲示板
しかしながら、「スタディノート」はWindows専用のクライアント・ソフトウェ アを必要とするため、Linux PCから利用することができない。
そこで本プロジェクトでは、「スタディノート」のオプション機能として提供さ れている「スタディノートWeb掲示板」を改良し、Linux PCのWebブラウザから 「スタディノート」のノート機能を利用できるようにした。
具体的には、ノートを作成する「エディタ」をJava言語で新しく開発した。 Linux PCのWebブラウザからWeb掲示板にアクセスし、「掲示しよう」ボタンをク リックすると、Web掲示板サーバから「エディタ」が自動的にダウンロードされ、 ノートを作成する画面が起動される。
この改良によって、Linux PCからでも
- ノート（＝学習のまとめ）を作成する
- Web掲示板にノートを登録する
- Web掲示板で他の子どもが作成したノートにコメントをつける
- ノートをプロジェクタで投影して、プレゼンテーションする
といった「スタディノート」を利用した一連のIT活用授業を行うことができるよ うになった。
共同学習システム「スタディノートWeb掲示板」を活用した授業実践
学校教育用グループウェア「スタディノート」のWeb掲示板を利用して、児童が 様々なテーマについて学習のまとめを作成し、意見交換を行った。それらの一連 の作業による共同学習を実践し、自主的な教科学習や情報活用能力の育成を行っ た。
典型的な授業の進め方は下図に示されるように、5つのステップからなる。
- デジカメを使った調査活動
- インターネットを利用した調査
- グループウェアで調査結果のまとめ
- Web掲示板で共同学習
- 学習のまとめのプレゼンテーション
この過程で 3.、4.、5.において、Linux PC上で共同学習システム「スタディノー トWeb掲示板」を活用した。1.で撮影した画像はLinux PCに取り込まれ、エディ タでノートに貼り込まれる。また、2.ではLinux PC上のWebブラウザを利用し、 4. ではLinux PC上でビデオチャットを併用することもあった。
グループウェアのWeb掲示板を活用した共同学習の活用イメージ
授業実践が行われた学年、教科、単元は多岐にわたる。詳しい実践授業の実施内 容については、実践事例にまとめた。