小学校特別活動5年 6年生を送る会のプレゼントを作ろう!

つくば市立二の宮小学校 眞崎 恒一郎

【キーワード】

小学校、５年、特別活動（異学年の縦割り班活動）、デジカメ、画像処理、 プリントアウト、StarSuiteによる感謝状の作成

【ねらい】

例年、教師が行っていたファミリー班（異学年縦割り班）の記念写真の撮影及び 印刷等を児童が自ら行い、心のこもった手作りプレゼントを作ることによって、 ６年生を送る会を成功させようとする意識を高め、達成感が味わえるようにする。

【指導目標】

児童自らが計画を立て、期間内に協力して作業を進める力を育成するために、い つでもノートパソコンを使える状態にし、感謝状の作成やデジカメの撮影及びプ リントアウト等の仕方について理解することが出来るようにする。

【指導計画・学習の流れ】

まず、各クラスから実行委員を選出し、「どんな送る会にしたいのか」について 話し合う。送る会で６年生一人ひとりに贈るプレゼントの記念写真や感謝状を児 童が考え、コンピュータを使って作成する。また、一定の期間を設け、児童は計 画的に作業を進める形をとった。さらに、各班が完成したものを認め合い、鑑賞 し合う時間も設定したい。

学習の流れ 実行委員選出 プロジェクト会議 プレゼントの決定 製作活動 感謝状の下書き デジカメでの作成 写真の画像処理等 画像の印刷 感謝状の打ち込み 作品の振返り・観賞 各班で認め合う 異学年にも紹介 送る会でプレゼント

【授業実践の様子】

今回は、「６年生を送る会実行委員」の話し合いにより、心のこもった手作りプ レゼントを贈ろうということになった。プレゼントの内容は、(1)縦割り班で撮っ た記念写真や寄せ書き、感謝状を一つにした下敷き、(2)２リットルのペットボト ルで作った植木鉢にチューリップの球根を植えたものである。(1)はデジカメで児 童が撮影し、リナックスＰＣに取り込んでプリントアウトすることにした。また、 感謝状はワープロソフト「StarSuite」を使い、児童自らが作成した。(2)のペッ トボトルは、飾り付けを行ったが、その際に、デジカメで撮った写真を貼ったり、 スタディノートでラベルをデザインしたりした。

これらの作業は、一定の活動期間を設け、その期間内に児童が自由に作業できる ようにした。児童は休み時間等に、協力して作業を進めていたが、特に 「StarSuite」に関しては大変熱心に活用していたのが印象的であった。児童は 普段、スタディノートをつかっているが、今回は大人用のワープロソフトを使え ることが嬉しかった様子であった。感謝状は、あらかじめ枠飾りをつけた紙に印 刷して完成させた。今回はPC上で枠飾りを作ることはできなかったが、心のこもっ た感謝状を作成することができた。

最後に、自分達で作ったプレゼントを鑑賞することにした。以前は「教師側が用 意した紙に書き込んで終わり」ということが多かったが、今回は自分達で撮影し てプリントアウトしたり、考えた文章を実際に打ち込んだりしたことで、自分達 の手で作ったという達成感や充実感を味わうことができた。

図1 集合写真を印刷している様子

図2 StarSuiteで作った感謝状

図3 使い方を確認しながら作成している様子

【利用環境】

1. デスクトップＰＣ
   • Linux ノートPC　２０台
   • ワープロソフト「StarSuite」
   • 画像処理ソフトウェア　GIMP
2. 周辺機器
• デジタルカメラ　２台
• プリンタ　Pixus　５台

【成果と課題】

1. 成果

   今回、ITを活用したことの成果として、次のことが挙げられる。

   1. ノートパソコンを使用したため、いつでもどこでも好きなときに活動できた。
   2. ワープロソフトを使用したことによって、今までスタディノートを使ってき た児童にと　っては、フォントの設定等、「今までスタディノートではできなかっ たことができる喜び」が味わえ、それが意欲につながった。今回のような活動で は、スタディノートを使用するよりも効果的であることが分かった。

2. 課題

   集合写真をプリントアウトする際、サイズを変更することはできたが、レイアウ トを設定することはできなかった。一枚に一つの写真しかプリントできないので、 用紙が無駄になってしまった。今後改善の必要があると感じた。

   StarSuiteは便利であるので、画像枠やイラスト等の活用も検討していきたい。

【ワンポイントアドバイス】

児童に感謝状や賞状等を作成させる場合、ワープロソフトを活用した方が効果的 である。児童会等で賞状を作る際は活用するとよいと思う。